<\/p>\n\n
\u00abLa ciudadan\u00eda no es un punto final. Y es m\u00e1s que un hito\u00bb, dijo Olson, Director del Programa de Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda y Compromiso C\u00edvico del IIBA desde 2017. \u00abPorque para los cientos y cientos de estudiantes que han completado las clases del IIBA y han superado el examen de naturalizaci\u00f3n, la ciudadan\u00eda es s\u00f3lo el principio\u00bb. <\/p>\n\n
La historia de d\u00e9cadas del programa de clases de ciudadan\u00eda del IIBA se remonta a 2003, cuando el IIBA reconoci\u00f3 una necesidad insatisfecha. El programa empez\u00f3 siendo peque\u00f1o, con una modesta matr\u00edcula de unos 15 a 20 estudiantes que contaban con el apoyo del personal y los voluntarios del IIBA en el Centro Comunitario de Fair Oaks, en Redwood City. Desde entonces, el programa se ha extendido por toda el \u00c1rea de la Bah\u00eda y, por t\u00e9rmino medio, llega a m\u00e1s de cien estudiantes cada semana. <\/p>\n\n Al principio, en 2003, \u00abtodo era muy casero y de base, y creci\u00f3 org\u00e1nicamente gracias al boca a boca\u00bb, recuerda Anthony Moss<\/strong>, que form\u00f3 parte del equipo que puso en marcha las primeras clases en Redwood City. \u00abY como el IIBA es una organizaci\u00f3n que existe desde 1918, nos sentimos parte de una gran historia y tradici\u00f3n\u00bb. <\/p>\n\n Moss es ahora la Instructora de Ciudadan\u00eda y Gestora de Voluntarios que trabaja tanto en la oficina del IIBA de Napa como en la de Petaluma, donde las clases han seguido expandi\u00e9ndose por el \u00c1rea de la Bah\u00eda junto con opciones virtuales a trav\u00e9s de Zoom. <\/p>\n\n En la actualidad, el programa de clases de ciudadan\u00eda del IIBA se ha ampliado para incluir clases presenciales y por Internet en Redwood City, San Francisco, Napa y Petaluma. Estas clases semanales, dirigidas por voluntarios, incluyen simulacros de entrevistas, lecciones de civismo y pr\u00e1cticas de lectura, escritura y expresi\u00f3n oral en ingl\u00e9s. S\u00f3lo el a\u00f1o pasado, el IIBA ayud\u00f3 a preparar a casi 500 estudiantes inmigrantes para dar el \u00faltimo paso en el camino hacia la ciudadan\u00eda. El programa est\u00e1 estructurado como un plan de estudios de 12 semanas centrado en desarrollar las destrezas del ingl\u00e9s como segunda lengua (ESL), al tiempo que se cubren temas clave del examen de naturalizaci\u00f3n, como el gobierno, la historia y el civismo de EE.UU. <\/p>\n\n Promover la participaci\u00f3n c\u00edvica ha sido un componente esencial de la misi\u00f3n del IIBA durante m\u00e1s de 100 a\u00f1os. El IIBA ha ayudado a decenas de miles de inmigrantes residentes en el \u00c1rea de la Bah\u00eda a obtener la ciudadan\u00eda estadounidense y a convertirse en l\u00edderes c\u00edvicos y votantes registrados bien informados. <\/p>\n\n \u00abAyudar a alguien a convertirse en ciudadano es muy gratificante e inspirador\u00bb, afirma Memo Morantes<\/strong>, profesor voluntario desde hace mucho tiempo, cuyas ra\u00edces en el IIBA se remontan a los a\u00f1os 90, cuando la organizaci\u00f3n a\u00fan se conoc\u00eda como Instituto Internacional. Memo, inmigrante de M\u00e9xico, se ha convertido desde entonces en l\u00edder de la comunidad, formando parte del Consejo de Educaci\u00f3n del Condado de San Mateo, y copreside el Consejo de Liderazgo Latino del condado. \u00abTodo el mundo viene a las clases de ciudadan\u00eda dispuesto a participar… los t\u00edmidos o los no tan t\u00edmidos. Es una energ\u00eda tan positiva que se puede ver y sentir desde la primera clase hasta el final de las 12 semanas.\u00bb <\/p>\n\n La demograf\u00eda de quienes se benefician del programa es verdaderamente internacional.<\/p>\n\n \u00abVeamos\u00bb, dice Olson, y pasa a enumerar la pl\u00e9tora de primeras lenguas habladas por los alumnos a lo largo de los a\u00f1os \u00abha habido alumnos que hablan \u00e1rabe, turco, kazajo, mongol, ruso, mandar\u00edn, canton\u00e9s, coreano, japon\u00e9s… Hemos tenido suizo-alem\u00e1n, italiano y sueco, espa\u00f1ol, portugu\u00e9s, criollo haitiano… muchas lenguas de \u00c1frica Occidental, franc\u00e9s tambi\u00e9n. Hay m\u00faltiples lenguas indias como el bengal\u00ed, el hindi y el gujarati y…, ; tambi\u00e9n urdu, tailand\u00e9s, vietnamita, camboyano… <\/p>\n\n Y aunque el plan de estudios y el enfoque pedag\u00f3gico han evolucionado con el tiempo, la misi\u00f3n fundamental de ayudar a los inmigrantes a convertirse en ciudadanos sigue siendo la misma. <\/p>\n\n Muchos de esos primeros estudiantes que hab\u00edan participado en los talleres de solicitud de ciudadan\u00eda del IIBA dudaban en solicitar la naturalizaci\u00f3n, porque pensaban que los requisitos de lengua inglesa y de educaci\u00f3n c\u00edvica eran insuperables.<\/p>\n\n Sheryl Mu\u00f1oz Bergman<\/strong>, que se jubil\u00f3 recientemente del IIBA y form\u00f3 parte del equipo que puso en marcha el programa original de clases de ciudadan\u00eda, recuerda haber mantenido conversaciones con personas mayores que hab\u00edan emigrado a Estados Unidos sin haber tenido nunca la oportunidad de ir a la escuela cuando eran ni\u00f1os.<\/p>\n\n \u00abAlgo que realmente me llam\u00f3 la atenci\u00f3n\u00bb, recuerda Mu\u00f1oz Bergman, \u00abfue un alumno de \u00faltimo curso que me dijo: ‘Ni siquiera he ido nunca a la escuela infantil. \u00bfC\u00f3mo voy a ir a la escuela siendo adulta? Ella pensaba: ‘No puedo, soy demasiado mayor para empezar la escuela ahora'\u00bb.<\/p>\n\n Al observar c\u00f3mo los clientes se sent\u00edan c\u00f3modos acudiendo a la oficina del IIBA o al entorno de un centro comunitario, Mu\u00f1oz Bergman, Moss y otras personas que trabajaban en aquel momento estaban decididos a desarrollar un programa que trabajara codo con codo con los servicios jur\u00eddicos de solicitud de ciudadan\u00eda del IIBA. <\/p>\n\n Si los clientes necesitaban una fuerte dosis de apoyo, primero se inscrib\u00edan en las clases y luego solicitaban la nacionalidad, creando un \u00abenfoque sin puerta falsa\u00bb, de modo que si estaban preparados para solicitarla y s\u00f3lo necesitaban un poco de ayuda, la solicitaban y luego se inscrib\u00edan en las clases. O bien, si estaban interesados en solicitar la nacionalidad pero necesitaban estudiar y desarrollar primero sus conocimientos ling\u00fc\u00edsticos, primero tomar\u00edan las clases y luego har\u00edan la solicitud. <\/p>\n\n \u00abFue un verdadero ejemplo de ayudar a las personas encontr\u00e1ndose con ellas donde estaban\u00bb, dice Mu\u00f1oz Bergman.<\/p>\n\n \u00abDesde enero de 2025\u00bb, dijo Glen Olson, \u00abhemos tenido m\u00e1s del doble de personas que se han puesto en contacto con el IIBA por tel\u00e9fono y correo electr\u00f3nico para apuntarse a nuestras clases, en comparaci\u00f3n con los seis primeros meses de 2024. Este es el resultado de la falta de financiaci\u00f3n para estos programas y de los recortes que la administraci\u00f3n Trump hizo a las subvenciones que apoyan este trabajo. <\/p>\n\n es una resistencia y determinaci\u00f3n entre el personal, los voluntarios y los estudiantes para garantizar que m\u00e1s personas tengan la oportunidad de alcanzar el sue\u00f1o americano de convertirse en ciudadanos estadounidenses.<\/p>\n\n Continuadores de esta tradici\u00f3n son voluntarios como Stephanie<\/strong>, que en los \u00faltimos a\u00f1os empez\u00f3 a impartir clases presenciales y virtuales de ciudadan\u00eda para el IIBA. Su experiencia personal ayudando a su marido ecuatoriano en el proceso de obtenci\u00f3n de la nacionalidad le permiti\u00f3 comprender mejor los retos y ansiedades que conlleva. <\/p>\n\n \u00abMi familia lleva en EEUU muchas generaciones\u00bb, dice Stephanie, cuyo marido era cliente del IIBA. \u00abDentro de mi comunidad inmediata, no sab\u00eda lo que hab\u00eda que hacer para solicitar la ciudadan\u00eda y todas las ansiedades o miedos que ello implicaba. Pero ahora lo entiendo\u00bb. <\/p>\n\n Relata c\u00f3mo todo fue como la seda en la experiencia de su marido durante el proceso de ciudadan\u00eda, hasta el d\u00eda del examen de naturalizaci\u00f3n.<\/p>\n\n \u00abAunque hab\u00eda estudiado durante un a\u00f1o, el d\u00eda de la entrevista acabamos llegando tarde porque no encontr\u00e1bamos aparcamiento. Me sent\u00ed como ‘\u00bfc\u00f3mo puede estar pasando esto? Esto que llevamos a\u00f1os esperando, \u00bfy si sale mal, todo por algo tan trivial como una plaza de aparcamiento?\u00bb. Afortunadamente, a pesar de la ansiedad de aquel momento, su marido es ahora ciudadano estadounidense. <\/p>\n\n <\/p>\n\n![\"\"](\"https:\/\/iibayarea.org\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/group2-1024x683.png\")
<\/figure>\n\nHistoria de base y crecimiento intencionado<\/strong><\/h4>\n\n
Compromiso c\u00edvico<\/strong><\/h4>\n\n
Un esp\u00edritu global <\/strong><\/h4>\n\n
Un terreno de juego equilibrado<\/strong><\/h4>\n\n
Responder al momento en 2025<\/strong><\/h4>\n\n